選擇列印區塊:

食農教育資訊整合平臺

教案

我愛清水 泥濃我龍 果然是泥

發布日期
114-05-12
資料來源
農村發展及水土保持署
更新日期
114-06-13

運用青農本身餐飲背景結合飲食健康的角度,帶入現代社會飲食導致味覺鈍化的課題,設計味覺感受體驗比較慣行耕作與友善耕作作物的差異,包含烹調、飲食設計、飲食均衡等面向,延伸至剩食議題,了解紅龍果皮多元應用,提供青年對在地的認同感,同時建立支持地方青年回鄉系統,培訓食農教育理念及推廣,成為集結餐飲、青創與在地農特產等特色,促成園區發展多元場域空間。

 

附件下載
  • 1泥濃我龍‧果然是泥-清水本一艸堂.pdf
縣市
臺中市
作者
蔡沛瑄
農業類別
三面六項
農業生產與安全 農業與環境 飲食與健康 飲食消費與生活 飲食習慣
六大方針
支持認同在地農業 深化飲食連結農業 地產地消永續農業
教學時間
3 小時
教學對象
國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中
學習領域
語文-國語文 自然科學
授權方式
著作權所有,僅供教育使用