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教案

楓樹坑溪流米香—庚我探索楓茶米

發布日期
114-12-22
資料來源
農業部農田水利署 114年古圳、農田水利及食農教育國民小學教案設計競賽
更新日期
114-12-30

楓樹坑溪流米香—庚我探索楓茶米


課程設計理念說明 :
以龜山在地的楓樹坑溪與楓茶米休閒農業區為出發點,串連「地形、水源、農作」三大脈絡,讓學生從家鄉土地出發,理解水圳灌溉如何孕育出豐饒的農業景觀。課程以探究導向為核心,結合實地踏查、桌遊與手作,讓孩子從觀察溪流流向、體驗插秧,到親手做出飯糰,完整體驗「一粒米的旅程」。
學生不只是學知識,更在過程中學會提問與思考:乾淨的水從哪裡來?農田為什麼需要被保護?我的飲食選擇會影響土地嗎?
課程以「從溪水到餐桌」為主軸,透過在地行動喚起孩子對家鄉水脈與農業文化的情感連結,實踐環境教育、食農教育與永續發展的核心精神。

附件下載
  • 05個人組佳作-陳則穎_楓樹坑溪流米香—庚我探索楓茶米
縣市
全國
作者
陳則穎
農業類別
三面六項
農業生產與安全 農業與環境 飲食消費與生活
六大方針
支持認同在地農業 深化飲食連結農業 地產地消永續農業
教學時間
114
教學對象
國小中年級
學習領域
社會
授權方式
著作權所有,僅供教育使用
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