食農教育資訊整合平臺

場域

陽光果子

  • 陽光果子
場域類型
  • 其它
季節主要作物
1月
2月
3月
4月
5月
6月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
鳳梨
場域介紹

「鳳梨」是高雄大樹地區重要經濟作物,陽光果子以農村生活文化及多樣性作物栽種,將食農、環境、美感教育融入到農田體驗活動,同時分享耕作實務經驗,以設計力、創造力讓學童走進田裡產生與自然互動深刻記憶。 農場協助各學校的食農教育、美感教育計畫執行,進入學校教學以及在農場辦理戶外教學課程。 農場教學活動— 1.農耕實作:採摘鳳梨、栽種鳳梨、鳳梨防曬、棲架搭設。 2.手作課程:果醬、蔭鳳梨、鳳梨酥、水果冰、纖維編織手環、鳳梨纖維手抄紙。 3.輔助教具:自製鳳梨積木教具,可以移動到其他教學場所,進行食農教育課程。 4.智慧農業:感控設施實際了解智慧農業精神。 5.自主學習:在生活中具體實踐永續食農

提供設施/服務
  • 到校推廣
  • 廁所
安全管理相關作為
  • 急救箱
交通方式
  • 自九曲堂火車站轉搭計程車10分鐘或騎乘YouBike 20分鐘
  • 從高雄仁武交流道下來後,車程約15分鐘
  • 大巴、中巴、小巴皆可
地址

高雄市大樹區大樹路南巷10號之6

可容納人數
戶外
40
室內
40
社群平台
聯絡或報名方式
場域開放體驗時期
  • 全年
場域資源特色
主要體驗產品類別
  • 水果
場域搜尋關鍵字
  • 鳳梨採摘與水果冰DIY

    • 3月、4月、6月、5月、7月、11月、9月、10月
    作物 鳳梨
    客製化服務
    建議人數 80
    主要對象
    • 國小學童
    • 家庭親子
    費用 360
    體驗時間 120分鐘
    食農教育體驗活動面向

    農業生產與環境

    農業生產與安全
    • 在地農業生產與特色
    • 農業生產方法

    體驗活動重點—
    1.食E1了解家鄉農業發展的歷史,認識家鄉的自然環境特色(土壤、水源、天氣等自然條件)與在地農業生產的關連。
    2.食E2認識農產品生長過程及農業生產方法的演變,透過農業相關體驗活動,體會農業工作的樂趣與價值。
    3.認識鳳梨生長特性與生長環境。
    4.了解為何鳳梨需要防曬。
    5.認識智慧農業農田氣象站:即時觀測作物生長環境狀況,並透過農務APP系統服務以及田園即時影像顯示,精準掌握作物生長情形。

    流程—
    1.請問現在是甚麼季節?
    2.你知道現在的節氣嗎?
    3.現在學校或公園可以那些美麗的花?
    4.這個季節家裡餐桌或上市場最常見到的食材有哪些?
    5.我們現在所在的位置是高雄大樹區靠近高屏溪,是高高低低的丘陵地形,產生特別的土壤,很適合種植鳳梨。
    6.田裡看有許多鳳梨套著紙袋,知道為什麼呢?
    7.智慧農業:操作鳳梨田區智慧監測及自動澆灌系統,以科技的方式來栽種作物,讓學生實際了解智慧農業的精神。(P-3)

    農業與環境
    • 農業與資源永續
    • 社會責任與倫理

    體驗活動重點—
    1.食E4了解農業對環境保護及永續發展的價值與重要性。
    2.認識鳳梨生長的過程及品種。
    3.學習採摘鳳梨技巧、工具及注意事項。
    4.認識可食地景。
    5.認識棲架搭設。
    流程—
    1.認識農法:鳳梨田採用的栽種農法,目前台灣的農作物栽種的農法種類。
    2.生物多樣性:認識農田裡的可食地景,了解單一作物生產的不同。
    3.學習採摘:經過小知識後,進行鳳梨採摘體驗。(P-3)
    4.生態循環:田區搭設鳥類棲架與生態環境的關係,從環境中觀察選擇適合架設的位置以及各種鳥類習性。

    飲食健康與消費

    飲食與健康
    • 認識食物
    • 飲食的均衡與健康

    體驗活動重點—
    1.食E10了解食物從農場到餐桌的過程,辨別及選擇對環境較低傷害的農產品。
    2.能分辨鳳梨果實成熟度。
    3.了解食物的營養有哪些。
    流程—
    1.五感:運用五官認識鳳梨的外觀、觸感、味道,培養仔細觀察的科學態度。
    2.認識鳳梨:經由農場開發之鳳梨教具,加深鳳梨生長、構造的了解。 (P-3)

    飲食消費與生活型態
    • 加工食品的製作與選購
    • 地產地消

    體驗活動重點—
    1.食E9.辨別食物與食品的差異,選購在地、當季與安全的食材,製作簡易餐點。
    2.味覺教育測試
    3.學習鳳梨水果冰製作
    流程—
    1. 地產地消:炎炎夏日,許多人大都選擇到冷飲店或超商購買冰涼飲品來消暑,而沒有味道的白開水是大家不喜歡飲用的共通點,但是這些高熱量飲品,對環境及身體都會造成很大的負擔。
    現在「健康飲食」和「減塑運動」逐漸受到關注,將在地食材天然製作成,讓學生在家也能自己動手做,親子互動合作的融洽,體會自然與健康。
    2.味覺教育測試:果汁中的真正含量%,從實驗中認識原形食材。
    3.加工食品加工:鳳梨是低里程的在地作物,用來製作水果冰沙。

    飲食生活與文化

    飲食習慣
    • 分享與感恩

    體驗活動重點—
    1.(食E13)瞭解食物來源及餐食製備過程中的辛勞,養成惜食與感恩的情懷。
    流程—
    1.喜愛在地食物:藉此讓學童們認識在地農業、作物、營養均衡及食品安全等 「食育」 相關知識,讓學童體會農夫種植的辛苦,培養學童知福、惜福、感恩之情懷。
    2.心得分享:分享採摘及製作水果冰的心得,建立學童農事的體驗經驗,同時讓學童願意再嘗試接觸其他農作物。

    飲食文化
    • 在地飲食特色

    體驗活動重點—
    1.(食E15)參與體驗活動、認識家鄉飲食文化,瞭解飲食文化傳承的意義,欣賞與尊重多元飲食文化。
    2.認識鳳梨全食物的利用
    流程—
    1.認識在地鳳梨多元利用。
    2.認識多元利用及飲食文化。