曾幾何時，涼軟的泥土不再擁簇著孩子們的赤足，纖細的綠 意不再撫觸過孩子們的指尖；當人類與土地間的臍帶被割斷，大 自然就只像一幅掛在牆上苟延殘喘的風景。
美國教育實踐家杜威表示「教育即生活」，教育的目的就在 於教育的「過程」，也就是兒童現在生活的過程。本教學設計從 學生的學校生活經驗出發，結合學校教學環境，希望讓孩子發展 出對土地的情感、更親近土地，體驗人類與環境的互動，落實本 校校訂食農課程。
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前鎮國小_前鎮河畔的開心農場_教案
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前鎮國小_前鎮河畔的開心農場_學習手冊
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