進階搜尋 全部收合 學習領域 選擇全部 清除全部 語文-國語 語文-閩南語 語文-客家語 語文-閩東語 語文-原住民語 語文-英語文 生活課程 健康與體育 數學 科技 綜合活動 藝術 社會 自然科學 教學對象 選擇全部 清除全部 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大專以上 成人 樂齡 農業類別 選擇全部 清除全部 農 林 漁 畜 休閒 三面六項 選擇全部 清除全部 農業生產與安全 農業與環境 飲食與健康 飲食消費與生活 飲食習慣 飲食文化 六大方針 選擇全部 清除全部 支持認同在地農業 培養均衡飲食觀念 珍惜食物減少浪費 傳承與創新飲食文化 深化飲食連結農業 地產地消永續農業 資料來源 選擇全部 清除全部 中央部會 全部 農業部 行政院 教育部 衛生福利部 文化部 環境部 原住民族委員會 國家科學及技術委員會 縣市政府 全部 臺北市政府 新北市政府 桃園市政府 臺中市政府 臺南市政府 高雄市政府 新竹縣政府 苗栗縣政府 彰化縣政府 南投縣政府 雲林縣政府 嘉義縣政府 屏東縣政府 宜蘭縣政府 花蓮縣政府 臺東縣政府 澎湖縣政府 金門縣政府 連江縣政府 基隆市政府 新竹市政府 嘉義市政府 所屬機關 全部 農糧署 漁業署 動植物防疫檢疫署 林業及自然保育署 農村發展及水土保持署 農田水利署 農業試驗所 林業試驗所 水產試驗所 畜產試驗所 獸醫研究所 農業藥物試驗所 生物多樣性研究所 桃園區農業改良場 苗栗區農業改良場 臺中區農業改良場 臺南區農業改良場 高雄區農業改良場 花蓮區農業改良場 臺東區農業改良場 茶及飲料作物改良場 種苗改良繁殖場 其他 全部 其他 排序 更新時間 發布時間 熱門程度 食農花園與智慧農場的相遇 設計者桃園市立內壢國民中學 適合對象國中 學習領域綜合活動 農業部 更新日期:113-01-25 內壢國中自104年開始推展食農教育,近年來持續精進教學內涵,拓展學生多元學習經驗。107年起利用校內閒置空地,建置「內中食農花園」,帶領學生親近土地、實際耕種,進一步發起校內傳愛行動,結合食物銀行提供校內弱勢家庭新鮮蔬果。110年內中食農花園建置科技系統,邁向「智慧農業」教學新里程。食農課程設計順應... 地瓜 甘藷 番薯 智慧農業 地瓜栽種 地瓜辦別 認識地瓜歷史與常見品種 地瓜球DIY 翻轉盛「柚」 設計者新北市立樹林高級中學 適合對象高中職 學習領域綜合活動 農業部 更新日期:113-01-25 新北市樹林高中歷史悠久,於民國 33 年為培育女性而創設,當時校名為「鶯歌女子農業實踐學校」。早期移民因樹林地區的溪谷地形適合柑橘類生長,因此以種植柑橘類為主。在此背景下,樹林高中開設多元選修課程,課程內容選擇屬於柑橘類的「柚子」為核心,永續環境為終極目標,發展「翻轉盛柚大作戰」課程,共計 10 節... 文旦 柚子 全食物利用 柚子加工 糧食危機 食物浪費 校外參訪 認識柚子 食農「牛奶」課 設計者國立臺南女子 高級中學 適合對象高中職 學習領域綜合活動、社會、自然科學 農業部 更新日期:113-01-25 國立臺南女中於高一開設全校性多元選修,課程開設方式採彈性學習週期性課程,每位學生在一學期內任選三個主題完成學習,「食農牛奶課」為其中一個主題,為期6週共計12節。以「牛奶」為核心,規劃三階段課程:主題一「牛奶小學堂」介紹我國酪農業政策及酪農區發展的變遷,邀請臺南在地第三代酪農擔任講座老師,介紹在地酪... 牛奶 認識臺灣酪農業 牛奶品嚐 酪農牛奶講座 奶製品製作體驗 時計果 設計者國立暨南國際大學 附屬高級中學 適合對象高中職 學習領域綜合活動 農業部 更新日期:113-01-25 大附中與埔里鎮農會合作,將食農教育以及四健會作業組融入校訂選修課程,帶領學生完成探究與實作專題。「時計果」是埔里在地特產-百香果的別稱,整體課程共計 18 節,主題一「時計花仙子」討論埔里大坪頂地區種植百相關的緣由與發展,認識在地農會組織及農業生產運作,進一步連結永續水資源應用,討論地環境永續發展與... 百香果 百香果加工 STEAM跨領域 認飾百香果 校外參訪 水資源永續 八卦山下的咖啡 設計者國立彰化高級中學 適合對象高中職 學習領域綜合活動 農業部 更新日期:113-01-25 國立彰化高中於高一開設「食農─食育‧食安」校訂選修課程,其中,食農課程設計探究主題為「八卦山下的咖啡」,針對高一學生以「農業生產與環境」為主軸,結合「飲食健康與消費」、「飲食生活與文化」設計兩個主題共計10節課以及一日校外參訪。主題一「從世界咖啡看臺灣咖啡發展」介紹臺灣咖啡農產品的發展現況、行銷與消... 咖啡產銷及製程 校外參訪 職涯探索 咖啡品評 咖啡風味輪 咖啡因飲品標示 咖啡的種植與加工 公平貿易咖啡 咖啡歷史與文化 產地到餐桌 設計者新北市板橋高級中學 適合對象高中職 學習領域綜合活動 農業部 更新日期:113-01-25 新北市板橋高中以校訂課程方式規劃,於高二開設「產地到餐桌」校訂選修課程。課程設計由瞭解臺灣的農業現況切入,並以生產、銷售、消費等不同觀點,探討農業與個人、家庭、環境的關聯。課程規劃以「農業生產與環境」為主軸,連結「飲食健康與消費」、「飲食生活與文化」,發展兩大課程主題:「產地篇」與「餐桌篇」共計 1... 農業友善生產 稻米 黃豆 小麥 玉米 糧食危機 農事體驗 樸門農法 基改 食農 · 實農 設計者新北市立板橋國民中學 適合對象國中 學習領域綜合活動 農業部 更新日期:113-01-25 新北市板橋國中屬都會型學校,由食農社群教師合作,研發跨領域的校訂彈性課程,將食農教育帶入學生視野。課程設計橫跨「農業生產與環境」、「飲食生活與文化」、「飲食、健康與消費」三個面向,發展「食農.實農」課程,共計 10 節課。本課程為板橋國中七年級彈性課程「大漢冒險家」4 個主軸之一,全年級學生分為 4... 職涯探索 校外參訪 湯圓DIY 玉米調查 農事體驗 24節氣 認識基改作物 校園植物趴趴go 設計者雲林大新國小教學團隊 適合對象國小低年級 學習領域藝術 教育大市集 更新日期:113-01-25 學生能知道種植時候要如何照顧植物。學生能說出薄荷與洛神花的特性與功效學生可以自己手做出成品 校園植物 有機食材 洛神 薄荷 田裡的魔法師 設計者蘇宥騫(嘉義柴林國小) 適合對象國小高年級 學習領域健康與體育、藝術 教育大市集 更新日期:113-01-25 學生能夠理解育種大王-陳文郁的生平與信念。學生能夠透過維護農場,落實陳文郁的愛護人民與土地的精神。學生能夠學習軟體Microsoft PowerPoint的基本操作。學生能夠應用Microsoft PowerPoint,製作植物介紹牌。學生能夠透過網路蒐集、整理資訊。 農場改造 植物牌設計 西瓜大王 陳文郁 百香小學堂教學設計 設計者郭鳳書(嘉義縣內埔國小) 適合對象國小中年級 學習領域自然科學 教育大市集 更新日期:113-01-25 本單元希望透過日常生活中和學生息息相關的水果來和食農教育做結合。老師利用Jamboard不受時間、空間拘束的特性,在課堂上讓學生協作、分享,鼓勵他們積極學習,培養學生整合知識、建立學習歷程與方法的核心素養。更藉由親手勞動以及記錄來實踐食農教育。 百香果 Google Jamboard 百香果苗種植 你農我農耕豐田 設計者周安盈(苗栗豐田國小) 適合對象國小中年級 學習領域自然科學 教育大市集 更新日期:113-01-25 一、配合課程認識植物外形特徵及內部構造。察覺植物的身體有根、莖、葉、花、果實和種子等部位。能運用五官來觀察植物。二、學習運用資訊多元學習記錄觀察結果。能與同儕合作完成小組植栽任務。能使用平板當做學習紀錄工具。三、從土地到餐桌的食農教育。能知道植物的功用,進而能尊重生命、關懷社會與自然生態。能透過平板... 採收蔬果 料理 種植作物 認識植物 24節氣 小農夫農事體驗課程 設計者邱姮娟(屏東萬巒佳佐國小) 適合對象國小低年級 學習領域語文-國語、健康與體育、綜合活動 教育大市集 更新日期:113-01-25 運用學校的有機農園,落實食農教育,在彈性課程中,發展食農教育課程,讓孩子種植蔬菜,透過親自參與完整的農事生產、處理、烹調,發展出簡單的耕食能力,進而培養學習者了解食物來源、增進食物選擇能力、並養成健康飲食習慣,進而認同某些友善環境的食農概念;最後學會思考如何解決食農問題。 蔬菜種植 育苗 整地 料理體驗 三明治製作 變身小廚師 設計者高芳儀(桃園八德廣興國小) 適合對象國小高年級 學習領域健康與體育 教育大市集 更新日期:113-01-25 學生能說出飲食指南中的營養素分類。學生能能說出每天所需之營養素分量。學生能說出蔬菜與水果一份的份量。學生能設計出菜單並進行發表與討論。 健康五蔬果 飲食指南 天天5蔬果 菜單設計 健康餅乾 設計者邱泓智(台東錦屏國小) 適合對象國小高年級 學習領域健康與體育、綜合活動 教育大市集 更新日期:113-01-25 本教學設計為本校錦屏國小五年級校本食農課程之一,係根據本校食農知識地圖中的食育概念來設計,讓學生知道要以不傷害環境的方式進行耕種,那又要如何才在吃的時候不傷害自己的健康呢?因此藉由健康烹調為主題,進行餅乾製作,過程中須查詢製作方法、何謂健康烹調等相關知識,藉此建立正確的健康烹調觀念。 健康烹調 六大類食物 飲食習慣 食材探索一把罩 設計者陳震聲(嘉義東石下楫國小) 適合對象國小中年級、國小高年級 學習領域健康與體育 教育大市集 更新日期:113-01-25 單元目標知道產銷履歷對於消費者選擇食材的重要性。能運用產銷履歷挑選需要的食材。詳細目標瞭解環境因素如何影響食物種類並探討影響飲食習慣的因素。培養良好的飲食習慣。辨識食物的安全性,並選擇健康的營養餐點。運用食品及營養標示的訊息,選擇符合營養、安全、經濟的食物。 產銷履歷 三章一Q 異國美食介紹 設計者楊璿蓓(桃園八德廣興國小) 適合對象國小高年級 學習領域綜合活動 教育大市集 更新日期:113-01-25 學生能說出家鄉美食名稱。學生能說出吃過的異國食物名稱。學生能說出食材、烹煮方式與美食間的關係學生能製作PPT。 異國美食 各國飲食文化 食農教育-異國美食介紹 設計者郭宗閔(桃園八德廣興國小) 適合對象國小高年級 學習領域健康與體育 教育大市集 更新日期:113-01-25 學生能認識各國飲食文化特色學生能有上網搜尋資料能力學生能有製作簡報的能力學生能有上台報告的能力 異國美食 各國飲食文化 節能小尖兵 設計者前鎮國小 學校本位課程 適合對象國小中年級 學習領域生活課程 高雄市政府 更新日期:113-01-25 讓孩子了解飲食烹調的方式及重要性食農理念融入生活節能觀念 節能烹煮 家電耗能 漁業追追追 設計者前鎮國小 學校本位課程 適合對象國小高年級 學習領域生活課程 高雄市政府 更新日期:113-01-25 由學校營養午餐發想,再根據周邊的漁港環境,認識在地主要漁產,並進行一連串的魚類搜查及烹飪體驗。 漁法介紹 前鎮漁業 海鮮購買指南 海洋守護者 設計者前鎮國小 學校本位課程 適合對象國小高年級 學習領域生活課程 高雄市政府 更新日期:113-01-25 認識海洋廢棄物污染、棲地破壞、生物多樣性減少的危機海洋垃圾造成環境的影響能在生活中實踐海洋教育中保護海洋的行動 海洋廢棄物 生物多樣性 海洋保育 共250筆資料,第2 / 13頁,每頁顯示20筆上一頁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ...13 下一頁 到第1頁第2頁第3頁第4頁第5頁第6頁第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁