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臺灣農產地圖

屏東縣蔬菜

里港豇豆

夏季餐桌上的常客「豇豆」，在全臺各地都有種植，是非常普遍的蔬菜，但一提到哪個縣市豇豆種植的最多？許多人都回答不出來。根據農業統計資料顯示，屏東縣是豇豆的最大生產區，栽培面積高達300公頃以上，每年能生產約3,000公噸的豇豆，佔豇豆總生產量的3成左右，其中又以里港鄉是栽培冠軍。為什麼里港鄉會種植這麼多豇豆，一起來看「在地特色小教室」吧！
彰化縣果品

大村葡萄

全臺種植的葡萄中，每兩顆葡萄就有一顆來自彰化縣，其中大村鄉的產量是全縣數一數二多的。為什麼大村鄉會盛產葡萄呢？大村果農們又是如何悉心照顧葡萄的呢？答案就在「在地特色小教室」。
花蓮縣蔬菜果品

花蓮西瓜

說到夏天，你會聯想到哪些水果呢？其中想必有消暑又解渴的西瓜吧！圓潤的西瓜，被剖開時總引來一陣驚呼，眾人無不期盼那甜蜜的汁液和爽脆的果肉。享用美味西瓜的同時，你知道西瓜最大的產地在哪裡嗎？答案是花蓮縣，全臺每四顆西瓜就有一顆來自花蓮！接下來就讓我們來認識花蓮西瓜吧！
新北市蔬菜

五股綠竹筍

新北市種植的綠竹筍面積是全臺灣第一名，其中以五股、八里、三峽區產量最多，也最著名。由於地理位置與當地氣候環境的不同，各個產地發展出具地方特色的綠竹筍，其中五股區的綠竹筍生長於觀音山背風面，沒有強風吹襲，而且氣溫、濕度都很適合綠竹筍生長，除此之外還有許多原因，一起走進「在地特色小教室」，探索五股區綠竹筍的生產秘密吧！
嘉義縣水產

東石蚵

臺灣美味的蚵仔大多來自中南部沿海，其中嘉義縣的蚵仔產量是全臺數一數二多[註01]，一進入蚵仔產季，蚵仔的故鄉東石鄉，路上到處都可以看到蚵農剖蚵的景象，以及港邊塑膠船筏滿載蚵殼的畫面。在地蚵農的日常是什麼？蚵仔對他們來說具有什麼樣的意義？答案就在「在地特色小教室」。
基隆市新北市水產

新北市、基隆市石花菜

石花菜盛產於臺灣北部及東北部海岸，從新北市石門區，往東經過基隆市中正區，一直到新北市貢寮區，甚至延伸至宜蘭縣頭城鎮與貢寮區交界之處，都可以看到漁民販售黃白色的乾石花菜，或者熬煮乾石花菜做成的石花凍甜品；盛產季時還有機會看到，漁民剛從海邊採集上岸紫紅色的新鮮石花菜，如此獨特的景緻是在其他地方看不到的。為什麼新北市、基隆市盛產石花菜呢？漁民採摘石花菜又有哪些精采的故事呢？一起來聆聽「在地特色小教室」吧！

農
林
漁
畜
其他

場域名稱	場域類型	體驗產品類別	縣市
蔥寶寶體驗農場	休區業者特色農遊場域	蔬菜水果	宜蘭縣
343吉園農場	農場	蔬菜	臺中市
嘉義縣布袋鎮農會益源農場	農場	米蔬菜水果	嘉義縣
集集驛站	農村社區小舖其他	米蔬菜水果	南投縣
康莊有機農業生產合作社	休區業者	蔬菜水果花卉	桃園市
新港鄉鳳梨專區	農場	水果	嘉義縣

場域名稱	場域類型	體驗產品類別	縣市
花蓮縣富里鄉農會	田媽媽休區業者特色農遊場域	竹林	花蓮縣
福祥仙人掌	休區業者特色農遊場域	竹林	新竹縣
田媽媽小半天風味餐坊	田媽媽休區業者	竹林	南投縣
頭城休閒農場	休閒農場休區業者特色農遊場域	林木竹林	宜蘭縣
振東柑園	其它	竹林	臺中市
大崙頭草莓園	休區業者特色農遊場域	竹林	臺北市

場域名稱	場域類型	體驗產品類別	縣市
溪和水產觀光工廠	產業文化館加工、運銷廠超市農民直銷站田媽媽	漁撈	宜蘭縣
元貝田媽媽海上料理舫	田媽媽	漁撈娛樂漁業(需包含飲食體驗) 養殖	澎湖縣
田媽媽福樂休閒漁村	田媽媽休區業者特色農遊場域	娛樂漁業(需包含飲食體驗) 漁撈養殖	新竹縣
臺中市大甲區農會	農場產業文化館加工、運銷廠休閒農場休區業者農村社區小舖	漁撈	臺中市
虱目魚主題館	特色農遊場域	娛樂漁業(需包含飲食體驗)	臺南市
股份魚鄉-七股主題漁樂場	特色農遊場域	漁撈養殖	臺南市

場域名稱	場域類型	體驗產品類別	縣市
思原魚菜共生農場	特色農遊場域	禽類	高雄市
將軍山農場(一群農夫)	特色農遊場域	蜜蜂畜類	臺南市
山板樵休閒農場	休閒農場	禽類	苗栗縣
臺南市下營區農會白鵝生態園區	產業文化館休區業者超市田媽媽其他	禽類	臺南市
蜜鄉養蜂園	休區業者特色農遊場域	蜜蜂	苗栗縣
振東柑園	其它	蜜蜂	臺中市

場域名稱	場域類型	體驗產品類別	縣市
嘉義縣布袋鎮農會益源農場	農場	越瓜、桑葚	嘉義縣
集集驛站	農村社區小舖其他	米/綠竹筍/紅龍果	南投縣
虎尾鎮農會農產品加工廠	加工、運銷廠	落花生	雲林縣
力青有機農場	農場	溫室有機蔬菜採摘	桃園市
食地築田	農場加工、運銷廠	水稻耕作(體驗費用600/人，體驗時間2小時)、小麥耕作(體驗費用600/人，體驗時間2小時)、其他雜糧耕作(體驗費用600/人，體驗時間2小時)	臺中市
臺中市大甲區農會	農場產業文化館加工、運銷廠休閒農場休區業者農村社區小舖	農大類	臺中市

申請資訊

計畫名稱	申請日期	主辦單位
農業部推行食農教育補助作業原則農業部(原行政院農業委員會)為落實食農教育法第十三條至第十五條規定，推行食農教育，特訂定本作業原則附件、食農教育補助作業原則修正規定 PDF 附件、食農教育補助計畫構想書 ODT DOCX		農業部
114年農業部各類食農教育補助計畫檢索表 114年農業部各類食農教育補助計畫檢索表 PDF	當年度皆可申請	農業部
114年食米學園計畫農業部農糧署(以下簡稱本署)為推廣食米教育，深耕以米為主食，並結合在地食材、米食文化傳承及營養均衡之觀念，辦理「推動食米學園計畫」(以下簡稱本計畫)，以「國產稻米」為主要素材，將在地特色食米、均衡營養概念、米食文化傳承、稻米多元加工利用及友善永續環境等內容融入課程，由各校自行設計符合在地特色之米食教案與體驗活動，透過學校、家庭及區域資源之互助合作，達到食米教育向下扎根之施政目標。實施期間：自民國114年1月1日起至114年12月31日止。申請對象及條件：提案單位為全國公立國民小學，以推動意願高且可配合本署行銷推廣活動之學校為主，得結合農業部各區農業改良場(以下簡稱農業改良場)、地區農會或本署輔導稻米產銷契作集團產區營運主體共同辦理。食米教育課程規劃：課程依內容分為「米食文化傳承探索」、「稻米栽培與生長過程」、「米食營養觀念」、「米食創意料理與餐桌禮儀」、「稻米永續環境保護」五大類，得依各校不同之資源特色及規劃參與計畫年級，參考地區農業資源及本署提供之參考教材及書單，以「稻米」做為主要素材，結合校園內各學科設計符合校園為本位之食米教育教材，同時記錄課程進行之成效。食米文化傳承探索(配合食農教育法推動方針-傳承與創新飲食文化)：強化米食文化與節氣相關教學內容，融入故事化教學，使學童深入瞭解米食在文化傳承的意涵，可搭配營養午餐提供學童品嚐，使用原料米建議以稉米為優先，運用不同節氣提供當令應景米食，增進學童對米食文化的認知。稻米栽培與生長過程(配合食農教育法推動方針-支持認同在地農業暨地產地消永續農業)：帶領學童了解稻米生產過程，包括稻米種類、在地特色稻米品種與種植稻米體驗學習，讓學生參與插秧、觀察生長期與收割等農事活動，結合鄰近農業改良場、稻米產銷契作集團產區或農場，促進對國產稻米的認識，強化支持認同在地農業。米的營養價值(配合食農教育法推動方針-培養均衡飲食觀念)：藉由各種教材教導學生米食營養相關知識，包括認識等級區分與驗證標章、好米選購技巧、米食營養、臺灣米標章，藉由課程教育學童飲食鏈結農業之生活教育，引導學生食米之均衡營養觀念。米的創作料理與餐桌禮儀(配合食農教育法推動方針-深化飲食連結農業)：帶領學生瞭解不同米食種類及特性與新興米穀粉之應用，促進學童對米食多元利用的認識，深化飲食連結農業。包括：(1) 教導學生煮好吃的飯、純米粉絲、創意飯糰及米穀粉製品(米鬆餅、米餅乾、米蛋捲等)實作料理課程。(2) 辦理創意便當、食譜募集或廚藝競賽。(3) 餐桌禮儀、食物擺盤教學。稻米永續環境保護(配合食農教育法推動方針-珍惜食物減少浪費暨地產地消永續農業)：教育農業環境保護的重要性，學習減少農藥及肥料的使用、或有機農業及安全用藥等，提升稻米永續環境保護意識，並培養惜食、減少食物浪費觀念，可結合辦理校外學習活動(與食米教育相關體驗或活動至少達3小時)，與其他食米教育相關執行單位合作如農會、農業改良場或稻米產銷契作集團產區等，共同規劃以學生為主資源之分享課程、講習及交流參訪等，考量都會區學校屬性，食米相關農事體驗非為執行本計畫必要條件。課程規劃內容建議參考食米食農教育網站，課程講師優先以本署輔導培訓之米穀粉種子講師或各區農業改良場食農教育專業人員師資。計畫評鑑辦理期程：初評：114年11月20日前將結果報送本署彙辦。複評：114年12月10日前完成。 114年度推動食米學園計畫實施說明書 PDF	114-01-01~114-12-31	農糧署
114年食農教育推廣計畫徵案簡章食農教育法於111年5月4日經總統令公布，農業部依據食農教育法第12、13、14、15條，特辦理114年食農教育推廣計畫，鼓勵各大專校院、法人團體及農業相關企業推行食農教育。請於於114年1月20日至114年2月20日前於「食農教育線上報名系統」(https://faepromo.moa.gov.tw)研提計畫。 114年食農教育推廣計畫徵案簡章 PDF DOCX	114-01-20~114-02-20	農業部
114年食農教育創新整合計畫計畫目的：食農教育法於111年5月4日經總統令公布，農業部依據食農教育法第12、13、15條，特辦理以下簡稱本計畫。希望透過農會提出計畫，依地區農業特色、連結與在地資源連結（包含青農、農業相關合作社、商家、企業等產製儲銷各面向成員），提供農業生產及國產農產品相關消費資訊及辦理食農教育課程及體驗活動，落實全民食農教育、達成農村永續發展。申請單位及補助原則：一、申請單位：各級農會。二、計畫申請人：須備有食農教育專業人員認可或申請送件中方可申請，首次申請本計畫的單位，不受此條件限制。三、申請類型及補助款上限：(一) 本計畫申請對象分兩類：1.市(縣)級農會：以整合縣市資源辦理為原則。2.基層農會：以鄉、鎮、區資源辦理為原則。(二) 申請單位之計畫內容：1.須由模組A、B、C至少擇一辦理（最多辦理3個）。2.每個模組補助款上限25萬元（最多75萬元），如申請模組之場域已上架至「食農教育資訊整合平臺」，該模組補助款上限為30萬元（最多90萬元）。3.112年度有申請本計畫的單位，需繳交成果報告才得申請。提案申請說明：請各市(縣)級農會於113年10月9日(星期三)前提供調查有意願報名114年計畫之農會(含市(縣)級農會)及模組。申請單位需於113年10月23日(星期三)以前，提交以下文件給予上級農會彙整進行彙收，包含：計畫報名表、食農教育內容及執行方案、提案計畫書、合作意向書、申請單位自我檢核表。請市(縣)級農會於113年11月4日(星期一)前E-mail寄至CPC食農及綠照專用信箱fae_cpc@cpc.tw 114年食農教育創新整合計畫徵案簡章 PDF 114年食農教育創新整合計畫徵案簡章附件 PDF DOCX ODT	113-10-01~113-11-04	農業部

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